Módulo 3
Lecciones
Recomendaciones para la adquisición de bienes y servicios digitales accesibles.
Bienes y servicios para el acceso de la población con discapacidad a los medios digitales.
Atención accesible en canales digitales.
Canales digitales de atención al ciudadano accesibles, prioridad para la inclusión de las personas con discapacidad.
¿Qué es el ciberacoso y cómo afecta a las personas con discapacidad?
Ciberacoso y discapacidad.
Estrategias para la prevención y atención del ciberacoso.
Ciberacoso y discapacidad: acciones que debes tener en cuenta.
Cuestionario
Lección 7
Estrategias para la prevención y
atención del ciberacoso.
Logro a cumplir por medio de la lección:
Logro D: reconocer rutas y mecanismos a activar en caso de situaciones de discriminación y ciberacoso a personas con discapacidad, acompañado de la creación de campañas para su prevención y atención.
Inversión de tiempo
2 horas
Introducción
La existencia de un marco legal que contempla el ciberacoso, y la vulnerabilidad de las personas con discapacidad a la discriminación y estas formas de violencia es un paso para atender estos actos. Sin embargo, conocer los tipos de violencia digital considerados como ciberacoso es un ejercicio que permite identificar los casos de violencia y discriminación a los que se ve expuesta la población con discapacidad. Esta lección expone los tipos más comunes de ciberacoso, desarrollando brevemente cada una de ellas. De este modo lograrás desarrollar una comprensión más profunda sobre las expresiones que puede tener este tipo de violencia en los entornos digitales.
El ciberacoso o ciberbullying es un fenómeno que surge del uso social de los entornos digitales. Al ser netamente digital, los expertos generalmente incluyen anglicismos (palabras provenientes del inglés) en su terminología. Para brindarte elementos necesarios para la comprensión del ciberacoso, te recomendamos consultar el significado de los siguientes conceptos:
- Doxing
- Catfishing
- Trolling
- Stalking
- Flaming
- Grooming
Esta lección se abordará por medio de un documento PDF, te recomendamos tomar nota y revisar el material complementario con el fin de que puedas ampliar y profundizar los aprendizajes que te ofrece la lección.
Estar alerta a estos casos de violencia es una acción necesaria para prevenir la discriminación de la población con discapacidad. Para lograrlo, es necesario identificar y comprender cómo se desarrollan estas violencias digitales, por ello te recomendamos que apliques estas acciones de gestión:
- Sensibilizar a encargados de diferentes áreas de gestión de tu municipio sobre estas formas de violencia, con el fin de que reconozcan los peligros a los que está expuesta la población con y sin discapacidad.
- Realizar talleres y otras acciones interinstitucionales donde se den a conocer estas formas de violencia digital y sus riesgos.
- Crear canales de comunicación con la población con discapacidad. Esto, apuntando a socializar información sobre estas formas de violencia, al igual que reconocer y atender a víctimas.
Referencias
Si deseas consultar las fuentes de información con las que se construyó esta lección, accede a los enlaces presentes en las referencias:
- Herrera-López, M., Romera, E., & Ortega-Ruiz, R. (2017). Bullying y cyberbullying en Colombia; coocurrencia en adolescentes escolarizados. Revista Latinoamericana de Psicología, 49(3). Science Direct.
- Ruta de atención escolar. (s.f.). Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). Recuperado de: Instituto Colombiano de Bienestar familiar.
- Ciberacoso y seguridad en línea. (s.f.). Instituto Nacional de Ciberseguridad de España (INCIBE). Recuperado de
- Por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar, Ley 1620 (2013), (Colombia). Recuperado de: SUIN.
- Prevención del ciberacoso y delitos en medios digitales. (s.f.). Ministerio de Educación Nacional. Recuperado de: Colombia Aprende.
- Protocolos de denuncia y atención al ciberacoso en Colombia. (2023). Ministerio de Justicia y del Derecho. Recuperado de: Ministerio de Justicia.
- MinTIC le dice no al acoso escolar y reafirma su compromiso para prevenir el ciberbullying. (s.f.). Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC). Recuperado de: Ministerio de las TIC.
- Ciberacoso y salud mental. (s.f.). Organización Mundial de la Salud (OMS). Recuperado de: World Health Organization.
- Rincón Rueda, A. I., & Ávila Díaz, W. D. (2014). Simbiosis vital para describir el ciberbullying en Colombia. Revista Científica General José María Córdova. Recuperado de: Revista científica José María Córdoba.
- Programa Te Protejo: Herramientas para la denuncia en entornos digitales. (2023). Te Protejo línea de reporte. Recuperado de: Te Protejo.
- Violencia y acoso en entornos educativos: La experiencia de niños, niñas y jóvenes con discapacidad. (s.f.). UNESCO. Recuperado de: UNESCO.
- Día Internacional contra la violencia y el acoso en la escuela, incluido el ciberacoso. (s.f.). UNESCO. Recuperado de: UNESCO.
- Ciberacoso y protección infantil en línea. (s.f). UNICEF. Recuperado de:
Material complementario recomendado
Para ampliar o profundizar sobre las temáticas tratadas en esta lección, te sugerimos la consulta de los siguientes enlaces:
Lección 8
Ciberacoso y discapacidad:
acciones que debes tener en cuenta.