Módulo 2
Lecciones

Lección 1

Brecha digital: otro escenario de exclusión de las personas con discapacidad.

Lección 2

Diseño Universal, un enfoque clave en la superación de las Brechas Digitales.

Lección 3

Accesibilidad web: revisión de la normativa técnica colombiana e internacional y brechas para su aplicación.

Lección 4

Lineamientos y normas técnicas, rutas de acción para la accesibilidad en documentos digitales.

Lección 5

Recomendaciones principales para la producción de contenidos digitales y plataformas web accesibles.

Lección 6

Accesibilidad en documentos Word Y documentos PDF

Lección 7

Verificación de accesibilidad en páginas web.

Lección 8

Productos de apoyo e inteligencia artificial para garantizar la inclusión de las personas con discapacidad al Gobierno Digital.

Lección 9

Estrategias de promoción de la actualización y aplicación del RLCPD.

Cuestionario

Cuestionario

Cuestionario Módulo 2

1. Cuando hablamos de brecha digital, nos referimos a un acceso inequitativo a las tecnologías y medios digitales causado por:

 
 
 
 

2. La población con discapacidad se ve afectada por la brecha digital debido a diferentes factores que reciben el nombre de barreras. Las principales barreras de acceso a los medios digitales para las personas con discapacidad son:

 
 
 
 

3. El diseño universal es un enfoque del diseño en donde:

 
 
 
 

4. Responde verdadero o falso:

El diseño universal se compone de siete principios que deben ser seguidos con el fin de lograr la accesibilidad de un producto. Para el diseño universal aplicado a los entornos digitales, los principios que brindan pautas más útiles para la accesibilidad digital son: 

  • Uso igual o equivalente: significa que los productos deben ser usados de una manera fácil y similar por cualquier persona.
  • Uso flexible: se refiere a que el producto puede ser usado de acuerdo con las necesidades, capacidades o preferencias de todas las personas.
  • Tecnología adaptada: significa que, en caso de tratarse de un producto tecnológico, debe contar con tecnologías adaptadas para su uso por parte de personas con discapacidad.

Información comprensible: brindar información expuesta de manera simple. Menús, instrucciones, o plataformas digitales deben contar con un nivel de complejidad baja y un funcionamiento intuitivo.

 
 

5. La Resolución 1519 del 2020 es una disposición legal emitida por el Ministerio de las TIC. Por medio de esta se establece la normativa de accesibilidad que deben atender las entidades públicas de Colombia, basándose en la normativa internacional: 

 
 
 
 

6. A partir de la Resolución 1519 del 2020, se extienden las pautas de la Guía de Accesibilidad en Contenidos Web a otro tipo de contenidos digitales para hacer accesibles los procesos de información de las entidades públicas de Colombia. Este otro tipo de contenidos corresponde a:

 
 
 
 

7. Si bien existen leyes, normas técnicas y guías de accesibilidad que plantean parámetros y niveles de accesibilidad que buscan garantizar el acceso de las personas con discapacidad a los medios digitales, aún existen retos que deben ser superados. Existen factores que actúan como barreras para la aplicación de esta normativa, causando que la brecha digital no pueda eliminarse, o inclusive, la acentúan. Las principales barreras en la aplicación son:

 
 
 
 

8. La Guía de Accesibilidad en Contenidos Web Accesibles establece también sus principios de diseño. Estos principios definen las características con las que deben contar los entornos digitales para lograr que sean accesibles, estos principios son:

 
 
 
 

9. De acuerdo con los principios del diseño universal, y las pautas definidas por la Guía de Accesibilidad, para crear contenidos y plataformas digitales que puedan ser usados, consumidos y operados por todos debemos implementar estrategias como:

 
 
 
 

10. Los documentos PDF suelen ser formatos de contenido con un uso bastante extendido entre las entidades de gestión pública. Para la creación de esta clase de documentos suelen usarse softwares editores de texto como Word, al igual que a través de herramientas de creación de diapositivas como PowerPoint.  Por lo tanto, es importante implementar estrategias de diseño universal a la hora de crear contenido por medio de estas herramientas, para ello, es importante seguir las siguientes pautas:

 
 
 
 
 
 

11. Con el fin de garantizar la accesibilidad de los contenidos digitales o plataformas web, es necesario llevar a cabo procesos de verificación. Para este fin es necesario:

Lee la siguiente lista de opciones, luego en la sección de respuestas selecciona cuáles son las opciones correctas.

  1. Realizar pruebas manuales, verificando el cumplimiento de las diferentes pautas de accesibilidad con la ayuda de personas con discapacidad.
  2. Realizar pruebas manuales, verificando el cumplimiento de las diferentes pautas de accesibilidad con la ayuda de expertos en programación.
  3. Realizar pruebas automatizadas por medio de software, páginas web, complementos de Google y opciones de accesibilidad integradas en algunas herramientas digitales.

Realizar pruebas automatizadas por medio de la opción Accesibilidad integrada en las herramientas de Windows.

 
 
 
 

12. La ley 1341 de 2009 dedica un artículo para establecer la obligación de brindar a las personas con discapacidad un enfoque diferencial a las tecnologías con el fin de que estas sean accesibles para esta población. Además de las medidas de accesibilidad digital y el diseño universal ¿qué otra opción permite ofrecer un enfoque diferencial a las tecnologías con el fin de posibilitar el acceso a ellas por parte de las personas con discapacidad?

 
 
 
 

13. Responde falso o verdadero.

La inteligencia artificial es un desarrollo tecnológico en auge, el cual cuenta con diversas aplicaciones. En temas de accesibilidad digital se presenta como una herramienta útil para brindar características accesibles a los entornos digitales. Procesos como verificación de accesibilidad en contenidos y plataformas web, descripciones de imágenes en lectores de pantalla, redacción automática de texto alternativo son algunas de los usos que se están dando a la inteligencia artificial.

 
 

Pregunta 1 de 13