Módulo 2
Lecciones

Lección 1

Brecha digital: otro escenario de exclusión de las personas con discapacidad.

Lección 2

Diseño Universal, un enfoque clave en la superación de las Brechas Digitales.

Lección 3

Accesibilidad web: revisión de la normativa técnica colombiana e internacional y brechas para su aplicación.

Lección 4

Lineamientos y normas técnicas, rutas de acción para la accesibilidad en documentos digitales.

Lección 5

Recomendaciones principales para la producción de contenidos digitales y plataformas web accesibles.

Lección 6

Accesibilidad en documentos Word Y documentos PDF

Lección 7

Verificación de accesibilidad en páginas web.

Lección 8

Productos de apoyo e inteligencia artificial para garantizar la inclusión de las personas con discapacidad al Gobierno Digital.

Lección 9

Estrategias de promoción de la actualización y aplicación del RLCPD.

Glosario

Cuestionario

Cuestionario

Lección 6

Accesibilidad en documentos Word Y documentos PDF

Logro a cumplir por medio de la lección:

Logro D: identificar prácticas para la creación, adaptación y evaluación de ambientes, contenidos y documentos de orden digital con características de accesibilidad.

Inversión de tiempo

2 horas

Introducción

Como se ha expuesto en lecciones anteriores, el diseño universal puede ser aplicado a documentos y plataformas digitales. De esta manera se garantiza que los medios digitales sean comprensibles y operables por un mayor número de personas sin requerir constantes ajustes de acuerdo con las necesidades y capacidades de los usuarios. La presente lección te presentará diferentes instrucciones para la creación de documentos accesibles a través de Microsoft Word, Adobe Acrobat y contenidos para redes sociales desde un enfoque de diseño universal. Aplicar elementos del diseño universal a piezas informativas relacionadas con la gestión pública te apoyará a garantizar los derechos de acceso a la información de la población con discapacidad.

Diferentes aplicativos y software poseen funciones de accesibilidad integradas. Reconocer estas herramientas y sus aplicaciones permite la creación de contenidos que pueden ser consumidos y usados por todos. Con el fin de facilitar la comprensión de esta lección te sugerimos que consultes las opciones de accesibilidad de los siguientes software y aplicativos:

  • Microsoft Word.
  • Adobe Acrobat Pro.
  • Redes sociales: Facebook, Instagram, X, Tik-Tok.

Esta lección se abordará por medio de un documento PDF, te recomendamos tomar nota y revisar el material complementario con el fin de que puedas ampliar y profundizar los aprendizajes que te ofrece la lección.

Recuerda que la resolución 1519 del 2020 expedida por MinTIC define las pautas de la versión 2,1 de la Guía de Accesibilidad como estándar mínimo para las entidades públicas del país. Te recomendamos consultar dicha resolución para:

  • Definir una lista de características de accesibilidad que deben poseer los entornos y contenidos digitales de tu región.
  • Crear un manual, o cartilla que permita la socialización de las pautas brindadas por la resolución.

Referencias

Si deseas consultar las fuentes de información con las que se construyó esta lección, accede a los enlaces presentes en las referencias:

  • Akbaraly, M. (2023, 1 de diciembre). WCAG and PDF/UA: Guide to Accessibility Standards. DocAxess – Go to home page. Recuperado de: DocAxess.
  • Anexo 1 Resolución MinTIC 1519 del 2020: directrices de accesibilidad web. (2020). Dirección de Gobierno Digital. Recuperado de: Gobierno Digital.
  • Does WCAG Apply to Web Documents?(2022, 20 de septiembre). Bureau of internet accessibility. Recuperado de Bureau of internet Accessibility
  • WCAG Levels A, AA & AAA: Navigating Web Accessibility Standards. (s.f.). Compliance Insights. Recuperado de: Userway

Material complementario recomendado

Para ampliar o profundizar sobre las temáticas tratadas en esta lección, te sugerimos la consulta de los siguientes enlaces:  Universidad de Oregon, Guía general de documentos

Lección 7

Verificación de accesibilidad en páginas web.